拼音 | yù jiào yú lè | 语法 | |
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繁体 | 寓教于樂 | 五笔 | PFGQ |
把教育跟娱乐融合为一体,使人在娱乐中受到教育。
《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯
劳逸结合,寓乐于教,一张一弛
卓于 千寓 千于 僮乐 俊于 佳寓 佳于 佛教 佑乐 优乐 仙乐 冠寓 勋乐 冕乐 冉乐 兰寓 陌乐 之寓 且乐 七乐 书寓 乐译 乐致 乐磊 乐末 乐烁 乐堡 乐维 乐宛 乐侬 乐佩 乐卯 乐兜 乐冶 乐鼎 乐趣 乐醒 乐里 乐翕 乐翌 乐翁 乐筠 乐筝 乐至 乐颜 乐颐 乐颀 乐糠 乐米 乐衿
寓教于乐,从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说,就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式,古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点,即诗应带给人乐趣和益处,也应对读者有所劝谕、有所帮助。古希腊著名美学家亚里士多德在所着的《诗学》中已蕴含了这一思想,以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。诗人如果想做到“寓教于乐”,要加强自身的人格修养和心灵净化,同时应严肃对待艺术创作,遵循特定规范,既顺应读者习惯,又左右读者的心灵和审美情感,引导读者趋善避恶。